План мероприятий к «Году семьи» в ДОУ на 2024 год
Цель: обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи, повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях образовательной организации и семьи, повышение воспитательного потенциала семьи.
Задачи:
- просвещение родителей (законных представителей) в вопросах охраны и укрепления здоровья, развития и образования детей;
- вовлечение родителей (законных представителей) в образовательный процесс;
- построение взаимодействия в форме сотрудничества и установления партнёрских отношений с родителями (законными представителями);
- создание благоприятных условий для активного вовлечения семей воспитанников в жизнедеятельность детского сада;
- укрепление духовно-нравственных традиций семейных отношений;
- повышение педагогической культуры родителей.
| Мероприятия | Дата | Ответственные |
| Мероприятия с педагогами ДОУ | ||
1 | Разработка и утверждение плана мероприятий, посвященных Году семьи на 2024 год | март | Педагоги ДОУ |
2 | Ознакомление педагогов с планом мероприятий, посвященных Году семьи | март | Зам.заведующего по ВМР, члены рабочей группы |
3. | Размещение на сайте плана мероприятий, посвящённых Году семьи | апрель | Зам.заведующего по ВМР |
4 | Оформление стенда для родителей «2024 - Год семьи» Ознакомление с государственными мероприятиями по совершенствованию положения семей с детьми (Указы, постановления) | апрель | Зам.заведующего по ВМР |
5 | Оформление для родителей информационных материалов о Годе семьи в группах (папки-передвижки, памятки, буклеты) | май | Педагоги |
6 | Организация выставки рисунков «Моя семья» | июнь | Педагоги
|
7. | Развлечение: «День семьи , любви и верности»
| июль | Музыкальный руководитель, педагоги |
8 | Размещение информации: «2024- Год семьи» на сайте ДОУ, в мессенджерах (родительских чатах) | В течение года | Заместитель заведующего по ВМР, педагоги ДОУ |
9 | Корректировка планов работы с родителями в группах на предмет внесения мероприятий Года семьи. | август | Педагоги ДОУ
|
10 | Знакомство с планом мероприятий на родительских собраниях | сентябрь | Педагоги ДОУ
|
11 | Консультация «Значение семейных традиций в формировании и развитие ребенка» | октябрь | Заместитель заведующего по ВМР
|
12 | Делимся опытом «Ярмарка педагогических идей работы с родителями | ноябрь | Заместитель заведующего по ВМР педагоги ДОУ
|
13 | Круглый стол «Современные проблемы взаимодействия детского сада и семьи» | декабрь | Заместитель заведующего по ВМР педагоги ДОУ
|
| Педагогическое просвещение родителей | ||
1 | Консультации согласно плана работы с родителями | В течение года | Воспитатели групп, специалисты |
2 | «Эти забавные животные» - выставка поделок оригами (приобщение родителей к совместной деятельности) | март | Воспитатели групп |
3 | Памятка «10 заповедей для родителей» Консультация «Семья на пороге школьной жизни ребенка» Консультация «Речевая готовность к школе» | апрель | Воспитатели групп, воспитатели подготовительных групп, учитель-логопед |
4 | Организация выставки рисунков «Мой край любимый – Белогорье» (приобщение родителей к совместной деятельности) | май | Воспитатели групп |
5 | Анкетирование - удовлетворенность родителей качеством предоставляемых образовательных услуг в ДОУ. | май | Воспитатели групп |
6 | Общее родительское собрание Групповые родительские собрания Совместная деятельность с родителями по подготовке выпускных утренников | май | Заведующий, зам.заведующего по ВМР, педагоги ДОУ |
7 | Информационные сообщения «Здоровье детей - в наших руках» Информация для родителей «Безопасность детей летом» Советы родителям "ПДД для родителей и детей" | июнь | Педагоги групп |
8 | Информация для родителей «Правила пожарной безопасности детям» | июнь | Воспитатели групп |
9 | Выставка детских работ «Семейное древо» (совместная деятельность детей и родителей) | июль | Воспитатели групп |
10 | Семейная газета «Мама, папа и я-спортивная семья (приобщение родителей к совместной деятельности) | август | Воспитатели групп |
11 | Общее родительское собрание Родительские собрания в группах Собеседование с родителями детей, зачисленных на логопункт | сентябрь | Заведующий, зам.зав. по ВМР, воспитатели , учитель-логопед |
12 | Задействовать родителей (законных представителей) в подготовке к осенним праздникам (атрибуты, костюмы) | октябрь | Воспитатели групп, музыкальные руководители |
13 | « В здоровой семье – здоровые дети»-консультация для родителей | ноябрь | Инструктор по физическому развитию |
14 | Привлечение родителей к новогодним праздникам (атрибуты, костюмы) | декабрь | Музыкальные руководители, воспитатели групп |
| Мероприятия с детьми | ||
| |||
1 | Праздник «Мамочка любимая» Творчество детей «Подарок для мамы!» Участие родителей в проведении утренников, посвященных Дню 8 Марта Участие в оформлении семейных газет «Моя мама – лучшая на свете!» Фольклорный праздник «Зиму провожаем, Масленицу встречаем» День тетра | март | Педагоги ДОУ, музыкальные руководители |
| |||
2 | Тематическое мероприятие, посвящённое Дню космонавтики Выставка детских рисунков | апрель | Заместитель заведующего по ВМР, воспитатели групп, сотрудники музея |
| |||
3 | Праздник, посвящённый Дню Победы Оформление выставки детского творчества «День Победы» Выставка уголков памяти Конкурс рисунков «Мир глазами детей» Выпускной бал | май | Музыкальные руководители, педагоги |
| |||
4 | Международный день защиты детей Рисунки на асфальте День России Акция «Свеча Памяти и Скорби» Изготовление книжек-малышек «Правила поведения в летний период | июнь | Заместитель заведующего по ВМР, музыкальный руководитель, педагоги групп
|
| |||
5 | Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья» | июль | Инструктор по физической культуре |
6 | Сюжетно-ролевые и дидактические игры «Семья», «Детский сад», «Школа», «Магазин», «Семейный праздник», «Наш дом», «Дочки-матери», «Мы идем в гости», «Больница», «День рождения», «Кто для кого?», «Кем быть?» «Кому, что нужно для работы», «Чьи детки?». | в течение года | Педагоги |
7 | Просмотр мультфильмов о семье и взаимоотношениях между членами семьи, семейном воспитании Чтение художественной литературы, заучивание произведений о семье, о членах семьи | в течение года | Педагоги |
8 | День здоровья | август | Инструктор по физической культуре педагоги |
9 | Выставка детских рисунков «Как я провёл лето» Участие в конкурсе рисунков по ПДД «Безопасные дороги детям» | сентябрь | Педагоги |
| |||
10 | «Возраст осени- ты дорог и прекрасен» - ко Дню пожилого человека (коллективное творческое поздравление для бабушек и дедушек) «Краски осени»-выставка творческих работ из природного и бросового материала, выполненных совместно с родителями День отца. Выпуск семейной газеты «Лучше папы в мире нет» | октябрь | Инструктор по физической культуре, педагоги |
| |||
11 | Праздник «День матери» Выставка детских рисунков «Мама милая моя!» ко Дню матери | ноябрь | Музыкальные руководители, воспитатели дошкольных групп |
| |||
12 | Праздник «Мы встречаем Новый Год!» Выставка творческих работ детей и родителей «Зимушка хрустальная» | декабрь | Музыкальные руководители, педагоги |
Педагогические советы
Консультации
Мониторинг образовательного процесса
Аналитическая справка
по итогам тематического контроля по теме:
«Эффективность воспитательно -образовательной работы в ДОУ по развитию у детей элементарных математических представлений»
С целью совершенствования знаний педагогов по познавательному развитию детей дошкольного возраста в ДОУ осуществляется тематический контроль по теме" Развитие математических представлений у детей дошкольного возраста на занятиях по ФЭМП.
Цель: выяснить эффективность воспитательно-образовательного процесса по формированию элементарных математических представлений детей.
Определить состояние работы педагогов ДОУ по формированию элементарных математических представлений в образовательной деятельности возрастной группы.
Математика – это особый мир, мир чисел, количества, геометрических представлений, мир величины, цвета и формы. Математика присутствует в нашей жизни ежедневно, ежеминутно. Как же открыть детям этот необыкновенный, волшебный мир, чтобы они свободно могли в нём ориентироваться? Конечно же, через игру. Игра имеет важнейшее значение, она является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте. В игре удаётся привлечь внимание детей к таким предметам, которые в обычных неигровых условиях их не интересуют, на которых очень трудно сосредоточить внимание ребёнка. Дидактическая игра является одной из форм ведения образовательной деятельности в дошкольном возрасте (особенно, в познавательном развитии), способствует формированию элементарных математических представлений и действий с предметами, развивает логическое мышление, внимание и память.
С 06.02 по 16.02.2024 г. в ДОУ проведены открытые занятия по ФЭМП:
-подготовительная группа «Пчёлка» (воспитатель Чернюх Т.В.). Тема занятия: «Путешествие по математическим станциям»;
-подготовительная группа «Подсолнушек» (воспитатель Чубатенко М.Н.). Тема занятия: «Мы дружим с математикой»;
-подготовительная группа «Почемучки» (воспитатель Бен Т.К.).Тема занятия: «Занимательные игры по математике»;
-старшая группа «Сказка» (воспитатель Артёменко О.В.). Тема занятия: «Путешествие по станциям знаний»;
-старшая группа «Цветочки» (воспитатель Вартанова В.К..). Тема занятия: «Задания весёлого гнома»;
- средняя группа «Звёздочки» (воспитатель Гончарова И.В.). Тема: «Путешествие в страну «Математика».
-средняя группа «Буратино» (воспитатель Беликова К.М.). Тема занятия: «Сказочное путешествие в страну Математики»;
-младшая группа «Дельфин» (воспитатель Отченашенко С.В.). Тема занятия: «В гости к Зайке»;
младшая группа «Игрушки» (воспитатель Вартанова И.Н.). Тема занятия: «В гостях у лесных зверят»;
-2 группа раннего возраста «Капельки» (воспитатель Темникова Л.Н.). Тема занятия: »Сказочное путешествие»- (сенсорное развитие детей раннего возраста в игре).
Образовательная деятельность была организована в игровой форме.
Педагоги подготовили и провели интересные занятия с подбором дидактических игр, наглядных пособий, занимательных игровых упражнений. Тематический контроль проходил в форме наблюдения и посещения занятий.
По результатам тематического контроля следует: педагоги владеют знаниями программного материала по ФЭМП своей возрастной группы и применяют их в образовательной деятельности. Группы оснащены демонстрационным и раздаточным счетным материалом. Воспитатели выстраивают работу с детьми с учетом их индивидуальных особенностей. РППС в группах насыщена, методически правильно подобрана, в соответствии с программными требованиями данной возрастной группы. В уголках представлены дидактические игры, используется инновационные технологии (лэпбук, бизиборды, бизикубы).
Рекомендации: педагогам ДОУ продолжать систематически и целенаправленно проводить работу по формированию элементарных математических представлений у детей.
Включить в работу с детьми планирование и проведение интеллектуальных досугов с использованием развивающих игр по ФЭМП.
Систематически пополнять содержательную насыщенность РППС по развитию математических представлений детей в группах ДОУ.
Подготовила : зам. заведующего по ВМР Харченко Н.Ф.
26.02. 2024 г.
Аналитическая справка
по итогам тематического контроля по теме: " Морские обитатели Крыма".
В рамках реализации региональной парциальной программы «Крымский веночек» в ДОУ организован тематический контроль по теме: " Морские обитатели Крыма".
С 01.04. по 12.04. 2024 г. с целью расширения представлений детей об окружающем мире, систематизации знаний о морских обитателях Крыма и их особенностях, развития у дошкольников любознательности, доброжелательности, любви к родному краю - в средних, старших и подготовительных группах ДОУ прошли открытые занятия по познавательному развитию.
-средняя группа «Буратино» (воспитатель Беликова К.М.). Тема занятия: «Морские обитатели»
-средняя группа «Звёздочки» (воспитатель Гончарова И.В.). Тема занятия:» Морские обитатели Чёрного моря»;
-средняя группа «Непоседы» (воспитатель Парнюк Т.Г.). Тема занятия: «Что мы знаем о морских обитателях»
-старшая группа «Сказка» (воспитатель Кит Д.Т.). Тема занятия: «Морской конёк-обитатель Чёрного моря»;
-старшая группа «Утята» (воспитатель Васюта Г.Л.). Тема занятия: «Подводное путешествие. Морские обитатели»;
-старшая группа «Сказка» (воспитатель Артёменко О.В..). Тема занятия: «Морские обитатели-дельфины»;
-подготовительная группа «Пчёлки» (воспитатель Верховод Н.Н.). Тема занятия: «Дельфины. Обитатели крымских морей»;
-подготовительная группа «Подсолнушек» (воспитатель Казмерчук О.В.). Тема занятия: «Морские обитатели».
Педагоги расширили знания детей о подводном мире и его обитателях, закрепили знания дошкольников о разнообразии подводного мира. Познакомили с разнообразием подводного мира крымских морей, строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. Дети овладели понятиями «морские обитатели», «млекопитающие», «моллюски», «кораллы», «водоросли»; педагоги приобщали детей к сравнению, поиску сходства и различия, связей вещей и явлений, к словесному анализу-рассуждению, развивали наблюдательность, любознательность. На занятиях использовался иллюстративный материал, видеофильм о морских обитателях, презентации, чтение рассказов, стихотворений, загадывание загадок, дидактические игры. Дети выполнили творческие работы: поделки из бумаги, коллективная аппликация по данной теме.
Рекомендации: педагогам следует расширить познавательный материал по теме «Морские обитатели Крыма»; с детьми старшего дошкольного возраста проводить организовывать проектную деятельность; развивающие игры, направленные на обогащение знаний и представлений дошкольников о морских обитателях Крыма; подготовить информацию о том, кто из морских обитателей занесён в Красную книгу Крыма.
Подготовила : зам. заведующего по ВМР Харченко Н.Ф.
30.04.2024 г.
Аналитическая справка
по итогам оперативного контроля
В соответствии с годовым планом работы ДОУ на 2023/2024 учебный год и приказом заведующего «О проведении открытых итоговых занятий в ДОУ», №75 от 17.04.2024 г., с 22.04 по 27.04.2024 года проведен оперативный контроль в целях повышения качества профессиональной деятельности педагогов, обновления их теоретических и практических знаний.
В данный период был осуществлён контроль:
-КВН «Скоро в школу!» - подготовительная группа «Пчёлка»), воспитатель Чернюх Т.В. ;
- «Скоро в школу!» - подготовительная группа «Подсолнушек»), воспитатель Чубатенко М.Н.;
- «В гости к нам пришли игрушки» - подготовительная группа «Почемучки»), воспитатель Бен Т.К.;
- «Как ребята помогали Незнайке» - старшая группа «Утята», воспитатель Васюта Г.Л.;
- «Путешествие в сказочную страну» - старшая группа «Сказка», воспитатель Артёменко О.В.;
- «Путешествие в страну знаний» - старшая группа «Цветочки», воспитатель Вартанова В.К.
В сферу контроля были включены:
Знание программного материала и хода занятия
Реализация образовательных задач
Владение методами и приёмами
Подготовленность наглядного материала
Эстетика оформления наглядных пособий
Подготовленность раздаточного материала
Развитие навыков учебной деятельности у детей
22.04.2024 г. - занятие КВН «Скоро в школу», подготовительная группа «Пчёлка»), воспитатель Чернюх Т.В.
Чёткая организация занятия в форме КВН способствовала активному включению детей в выполнение заданий. Структура занятия соблюдена, прослеживается последовательная взаимосвязь всех этапов занятия. Эффективно использовались наглядные пособия, дидактические игры: («Азбука Муррзе» с котятами, «Финансовое лото», «Зонты», лото «Живая, не живая природа», «От чего планете грустит, радуется», карточки с арифметическими задачами и примерами, карточки-ребусы к викторине, наборы геометрических фигур, презентации по обучению грамоте «Назови и найди букву», «Шапокляк пришла».
Применены разнообразные формы организации детей на занятии: коллективная, индивидуальная, работа малыми подгруппами. Педагог корректировала ход занятия с учётом «обратной связи» (общительность, умение видеть каждого ребёнка, расположить к себе). Реализована интеграция образовательных областей (познавательное, речевое, физическое развитие). Речь воспитателя выразительна, эмоциональна.
23.04.2024 г. – занятие «Скоро в школу», подготовительная группа «Подсолнушек», воспитатель Чубатенко М.Н..
Структура образовательной деятельности выдержана. При реализации поставленных задач достаточно внимания уделяется использованию игровых приемов.
Воспитатель хорошо владеет методикой организации и проведения занятия. На занятии были использованы следующие методы и приёмы: беседа, вопрос-ответ, загадки о временах года, частях суток, днях недели .Подготовленность наглядного материала: процесс обучения детей в группе строится, опираясь на наглядность в обучении, воспитатель использовала карточки с заданиями, весёлые задачки, игровой материал.
Дети на занятии активны, следовали указаниям воспитателя, проявляли интерес к деятельности. Реализована интеграция образовательных областей (познавательное, речевое, физическое развитие).
24.04. 2024 г.- занятие «В гости к нам пришли игрушки» - подготовительная группа «Почемучки»), воспитатель Бен Т.К.;
Занятие интегрировано по образовательным областям : познавательное, речевое, физическое развитие). Наличие развивающих игр, способствовали закреплению полученных знаний, формированию логического мышления.
Педагог выстроила содержание занятия в соответствии с поставленной целью и задачами, последовательно чередовала виды деятельности.
Подготовлен наглядный материал: карточки с цифрами, иллюстрированные задачи, предметные картинки для счёта, наборы геометрических фигур, индивидуальные тетради по развитию речи и ФЭМП. Использовались развивающие игры: «Я знаю, а ты?», «Найди правильный ответ ?», «Построй ракету из геометрических фигу»; речевые игры- «Назови лишнее слово в ряду слов», «Найди рифму», «Что не в рифму», «Назови ласково», «Найди слова в слове», «Продолжи фразу», «Скажи наоборот», «Скажи правильно».
Занятие проведено методически верно, начало занятия способствовало развитию внимания, сосредоточенности, сообразительности. Все части занятия взаимосвязаны, педагог владеет организацией детского коллектива. У детей развиты навыки учебной деятельности (умение слушать, принимать и выполнять задания).
25.04.2024 г. – занятие «Как ребята помогали Незнайке» - старшая группа «Утята», воспитатель Васюта Г.Л.;
Воспитатель владеет методами и приёмами, организовала детей, создала интерес к занятию, использовала приёмы, содержащие сюрпризность (приход Незнайки).
В соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями детей организованна развивающая предметно-игровая среда по познавательному и речевому развитию. Воспитатель рационально применяла смену видов деятельности. Используемые приёмы соответствуют развитию детей, методическим требованиям программы. Подготовлен демонстрационный и раздаточный материал по ФЭМП). На занятии использовался познавательный материал (геометрические фигуры, картинки из серии «Что лишнее?», «Поставь правильно знак между цифрами», таблицы по определению состава числа; речевые игры «Назови противоположное слово», «Определи своих соседей», «Загадки-отгадки»
26.04.2024 г. – занятие «Путешествие в страну знаний»» - старшая группа «Цветочки», воспитатель Вартанова В.К..;
Педагог использовала различные виды деятельности, соотношение нового и повторного материала, эффективно применялись приёмы активизации внимания детей. Воспитатель владеет приёмами организации детей, сохранён интерес детей на протяжении всего занятия, сосредоточенность и доступность при выполнении заданий. Структура занятия соблюдена. При реализации программного содержания особое внимание уделяется наглядности, использованию игровых приемов: развивающая игра «Посчитай-ка», «Бывает –не бывает», математическая игра «Рыбалка», речевая игра «Доскажи словечко», «Закончи предложение», «Составь рассказ по опорным словам».
26.04.2024 г. – занятие «- «Путешествие в сказочную страну» - старшая группа «Сказка», воспитатель Артёменко О.В...;
Содержание занятия соответствует требованиям программы, теме занятия и поставленным целям.
Были использованы разнообразные методы и приемы: словесный (беседа), наглядный (иллюстрация), игровой, самостоятельной работы, создание ситуации занимательности, поощрение и др. Дети путешествовали по сказочной стране, встречались с героями сказок и выполняли задания: игра «Дикие и домашние животные», «Назови дни недели по порядку», «Считаем слоги», «Составь предложение», «Скажи наоборот».
Анализ проведения открытых занятий в группах ДОУ:
Воспитатели на занятиях и в повседневной деятельности используют в работе с детьми упражнения на развитие мышления, воображения, творчества и логики, что способствует речевому, познавательному, художественно-эстетическому и физическому развитию воспитанников. Дети охотно вступают в общение с окружающими, активны в беседе, эмоциональны и коммуникабельны. В беседе стараются проявить себя, умеют общаться друг с другом, со взрослыми, задают вопросы, делятся впечатлениями. Проявляют интерес и самостоятельность в использовании простых форм объяснительной речи.
Вывод: В группах создана развивающая предметно –пространственная среда, имеется необходимый дидактический материал для развития детей соответственно возрасту,
Воспитатели используют в педагогической деятельности разнообразные методы и приёмы, связь с жизнью и личным опытом каждого ребенка, развивают умения детей самостоятельно получать знания и применять в повседневной жизни.
Подготовила: зам. заведующего по ВМР_____________Харченко Н.Ф.
27.04.2024 г.